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“大學是你試錯的最好時機，也是你成長最快的階段，所以一定要勇敢嘗試一些新的東西……”“一次兩次失敗不算什么，走出自己的舒適圈，讓自己忙起來，敢于嘗試，敢于爭取，找到自己大學到底想要什么，才能走出適合自己的路……”“時間的支配與管理是一項科學工程，最主要的是效率”。這些語重心長的話語，來自于機電學院、機械與車輛學院研究生們寫給精工書院2020級本科新生的書信。

“紙短情長，朋輩引導共話成長”，在剛剛結束的精工書院新生心理健康節中，精工書院2020本科新生與機電學院、機械與車輛學院的研究生們進行了兩校區書信互寄活動。往返于兩校區的校車化作信使，完成了近六百封信件的運輸。寫一封信，在這個匆忙的時代里讓大家放慢節奏，靜下心來思考、沉淀。

流動的是書信，傳遞的是關心；變的是溝通交流方式，不變的是蘊含在北理工人血脈中的責任與擔當。學弟學妹們通過書信將大學學習生活中遇到的困惑傾訴給學長學姐；而已經步入研究生階段的學長學姐，將自己的求學感悟與經驗通過書信分享給剛步入大學的學弟學妹們。

“收到來自學姐的回信，讓我在迷茫的大學生活中感受到溫暖與支持，讓我對書院有了更多的認識與理解，感謝學姐的回信。”精工書院2019班余曉揚同學如是說。

自新生入學以來，精工書院結合書院“書生”特質，系統性地為學生定制了“精工·朋輩計劃”，以“朋輩·解憂”學業指導、“朋輩·力行”伴行計劃、“朋輩·分享”經驗分享三大板塊為基礎，充分利用高年級優秀學生資源，拓寬交流渠道，并結合實際不斷豐富內涵。

在“朋輩·解憂”學業指導系列活動中，來自高年級不同學院的朋輩導師們以“課程串講”“答疑解惑” “習題講解”“契約自習”“知識總結”為五大核心板塊，向學弟學妹傳授知識、解答困惑，為同學們送上學業助力，架起朋輩之間知識傳遞的橋梁；在“朋輩·力行”伴行計劃系列活動中，朋輩導師與大家一同讀書并外出實踐，交流讀書心得，感受文化魅力；在“朋輩·分享”經驗分享系列活動中，以課程學習、學生工作、社團活動、出國訪學、保研考研、心靈溝通等為切入點，邀請五類學長學姐進行分享，根據不同需求，提供不同的幫助。一言一行，一舉一動，學長學姐們用行動詮釋著薪火相傳！

為了更有效地開展朋輩輔導工作，在2020級新生到來之前，精工書院就面向宇航學院、機電學院、機械與車輛學院以及精工書院的高年級本科生招募了151名朋輩導師。書院根據朋輩導師個人特點將其對應24個新生班級分組，并有針對性地開展培訓。新生入學后不久，朋輩導師雙選會如期舉行，而隨后朋輩導師見面會、學長學姐交流會等分享交流活動也如約而至。朋輩導師們積極通過集體自習、串講答疑等形式開展學業指導、分享學習資料。隨著工作的持續推進，精工書院朋輩導師團還將繼續依托“精工·朋輩計劃”，面向結對班級，通過多種方式開展朋輩引導活動，促進學生的價值塑造、知識養成和實踐能力的提升。

在“朋輩計劃”不斷深化發展的過程中，精工社區建設工作也在同步推進。精工書院以丹楓園為社區中心，不斷豐富社區內涵，打造特色育人空間，充分挖掘社區環境的育人功能。隨著社區建設的逐步完善，越來越多的思政教育活動在社區開展，朋輩教育也在依托社區不斷深化。“社區文化建設及朋輩導師機制是學校‘書院制’建設的重要舉措。在新的一年里，書院將充分利用社區空間，提供更多活動場所，拓展朋輩交流新平臺。同時，學生社區化居住使得同學們與學長學姐的交流更加便捷且密切，生活點滴之中，耳濡目染之下，‘傳幫帶’的朋輩情誼也更加深了一步。”參與了2020級朋輩導師交流會后，精工書院副院長方蕾如是說。

“與子同裳，與子偕行；與子同德，與子共贏。”在前期朋輩教育體系建設的基礎上，精工書院將繼續推進“雙院制”育人機制建設，引導書院學院人才培養同心同路，推進高低年級學生成長同向同行，推動第一課堂和第二課堂教育教學同頻共振，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而不懈奮斗。