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北理工召開學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神教師座談會(huì)


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為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神,圍繞“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的重要論述,瞄準(zhǔn)高等教育發(fā)展與變革趨勢,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校“雙一流”高質(zhì)量建設(shè),12月6日,學(xué)校召開“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神教師座談會(huì)”。校黨委書記張軍院士出席會(huì)議,副校長魏一鳴、姜瀾,教師代表及有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由魏一鳴主持。

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張軍首先領(lǐng)學(xué)了黨的二十大報(bào)告,重點(diǎn)解讀了報(bào)告中關(guān)于教育、科技、人才的重要論述,圍繞實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng),從教育、科技、人才“三位一體”的重要性,分析了高等教育改革對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用和深遠(yuǎn)影響。他指出,學(xué)校近期開展了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神系列活動(dòng),第一時(shí)間推動(dòng)大會(huì)精神進(jìn)課堂、進(jìn)師生、進(jìn)頭腦,加深了全校師生對(duì)黨的二十大精神的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。他強(qiáng)調(diào),落實(shí)好教育、科技、人才三位一體統(tǒng)籌發(fā)展要求,要思考和把握“知識(shí)、創(chuàng)新和發(fā)展”三個(gè)交點(diǎn),主動(dòng)落實(shí)到建設(shè)世界一流大學(xué)、建立高質(zhì)量教育體系上,守正創(chuàng)新,著力開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道,不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢。他要求,學(xué)校全面、準(zhǔn)確、深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神,要立足新的歷史方位,深入分析當(dāng)前教育面臨的形勢與挑戰(zhàn),深刻認(rèn)識(shí)到教育、科技、人才在未來發(fā)展中的重大作用,把握高等教育發(fā)展的新要求和新時(shí)代特征,強(qiáng)化構(gòu)建智慧教育視域下的全人化人才培養(yǎng)理念與體系,推進(jìn)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才。

機(jī)械與車輛學(xué)院、信息與電子學(xué)院、集成電路與電子學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、生命學(xué)院、物理學(xué)院教師代表作重點(diǎn)發(fā)言,從不同角度介紹了學(xué)習(xí)黨的二十大精神的心得體會(huì),并分享了在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面的工作經(jīng)驗(yàn),交流了后續(xù)如何進(jìn)一步推進(jìn)智慧化賦能人才培養(yǎng)與加強(qiáng)工作協(xié)同融合的思考與設(shè)想。與會(huì)其他教師代表結(jié)合自身工作情況,圍繞教育、科技、人才“三位一體”推進(jìn)落實(shí)進(jìn)行了熱烈討論,并對(duì)學(xué)校相關(guān)工作提出了意見和建議。

張軍在總結(jié)講話時(shí)強(qiáng)調(diào),黨的二十大報(bào)告關(guān)于教育事業(yè)的新部署,反映了黨的教育方針在新時(shí)代新征程上的新境界,要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性,把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓。他要求,一是要堅(jiān)守立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,切實(shí)將學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神落實(shí)到人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、人才強(qiáng)校的實(shí)踐當(dāng)中;二是要堅(jiān)持系統(tǒng)思維,統(tǒng)籌做好疫情防控與學(xué)校事業(yè)發(fā)展,迅速行動(dòng)起來,謀劃布局下一階段工作,將疫情防控凝結(jié)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的勝勢;三是要保持發(fā)展定力,搶抓戰(zhàn)略機(jī)遇期,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等工作的深度、寬度和粘度,加速推進(jìn)學(xué)校“雙一流”高質(zhì)量建設(shè)。


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