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　　為幫助我校優秀青年教師深入了解 “國家杰出青年科學基金”（以下簡稱“杰青”）和“優秀青年科學基金”（以下簡稱“優青”）項目的定位及基本要求，使青年教師更好地發展、更快地成長，提高國家自然科學基金高層次人才類項目申報的成功率，科學技術研究院和人事處于12月1日下午組織召開了國家自然科學基金高層次人才類項目座談會。40余位優秀青年教師代表受邀參加了座談會，校長胡海巖院士、機電學院王成教授、化學學院曲良體教授、生命學院李春教授、計算機學院黃華教授作為專家向老師們介紹經驗并提出建議。座談會由科研院基礎科研部部長馬少鵬主持。

　　校長胡海巖院士以杰青獲得者和杰青評審專家的身份同與會教師分享了自己的認識與體會。他指出，青年教師要正確認識杰青這個學術品牌，讓其成為自己學術成長的“加油站”，摒棄一些功利的想法和做法；另外，要認真對待研究方向的選擇，注意研究工作的杰出性和完整性，研究方向不宜過寬；最后，要治學嚴謹，堅持在第一線工作，為人師表，培育后人。 

　　2014年杰青獲得者、計算機學院黃華教授從目標長遠、胸襟廣闊，心態平和、腳踏實地，戰略上藐視、戰術上重視三個方面講述了自己對杰青的理解和認識。2014年杰青獲得者、生命學院李春教授聲情并茂地講述了自己的成長經歷，并對青年教師提出四點建議：研究方向的選擇要有前瞻性前沿性；要加強協同合作、做到主動出擊；同時進一步強化學術交流；希望青年教師能夠做到屏蔽雜音、堅定信念。2013年杰青獲得者、機電學院王成教授詳細講述了自己的成長和研究經歷，以及自己是如何確定研究方向、進而通過轉變和努力申請到杰青，他希望青年教師不能浮躁、不帶功利，通過潛心研究、加強學術交流來找到一條適合自己的科學研究方向。2013年杰青獲得者、化學學院曲良體教授重點強調了需要注意的幾個問題，一是高水平論文很重要，它體現了研究工作的獨特性和特點；二是申請書要有系統性，要從表達一種思想的角度對研究工作進行歸納和總結；三是要積極開展學術交流，展示成果。四位杰青的經驗和建議對各位青年教師提高對基金委高層次人才類項目的認識、確立研究方向、明晰成長道路具有很強的促進作用。

　　在座談會的自由交流環節，老師們結合自身的研究領域和研究方向，就成長和發展過程中以及基金項目申請中所遇到的具體問題，同幾位專家進行了深入的探討。

　　座談會最后，人事處陳珂副處長和科研院基礎科研部馬少鵬部長向與會青年教師介紹了人事處和科研院在青年人才培養方面的各種支持政策，并表示將會大力配合優秀青年教師的成長，做好服務工作。