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　　習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，結合高等教育發展規律和我國高校實際，深刻闡明了中國特色社會主義高校的歷史方位和職責使命，明確回答了事關我國高等教育事業發展和高校思想政治工作的一系列重大問題，為如何“培養人”和“辦大學”提供了重要遵循和方法論指導。辦好我國高等教育，辦出中國特色世界一流大學，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校思想政治工作的主導權。

　　強化黨組織主責主業是把握主導權的重要工作基礎

　　打鐵還需自身硬。高校黨委要把握思想政治工作的主導權，根本在于抓好高校黨組織自身建設，建強黨的工作陣地。高校黨委對學校工作實行全面領導，黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，要在學校黨委的領導下，強化落實主責主業，加強自身建設，發揮好基礎地位和功能作用，通過打造“一個組織一座堡壘、一個黨員一面旗幟”，努力實現學校黨組織上下聯動、協同發力。

　　一是要著力強化高校黨委管黨治黨、辦學治校主體責任。牢固樹立“四個意識”，與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；全面貫徹落實黨的教育方針，保證高校正確辦學方向，保證高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。堅定不移地貫徹落實黨委領導下的校長負責制，確保高校黨委在把方向、管大局、作決策、保落實方面充分發揮作用；切實把握“集體領導、黨政合作、科學決策”三個關鍵點，不斷加強高校黨委班子建設，增強班子思想政治素質和辦學治校能力；堅持領導班子成員自覺履行“一崗雙責”，嚴格規范“三重一大”事項的決策程序，建設政治堅定、作風過硬、清正廉潔、師生信賴的領導集體。重點推進高校黨的思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設，全面提升高校黨建科學化水平。書記、校長還要堅守意識形態工作第一線，以第一責任人的擔當，守土有責、守土負責、守土盡責。

　　二是要著力強化各級黨委領導責任，層層抓好部署落實。進一步強化對基層黨組織的領導、指導和督導。圍繞把關定向、統籌指導、建強班子，在各基層黨組織全面深入貫徹落實好黨對高校的政治領導、思想領導各項工作，選優配強二級黨組織書記。各級基層黨組織對本單位基層黨建負總責，黨組織書記是第一責任人，分管領導是直接責任人，領導班子其他成員要根據分工抓好職責范圍內的基層黨建工作，主動支持基層黨建工作。堅持抓好主責主業，把基層黨建工作和中心工作同謀劃、同部署、同考核，堅持做到“兩手抓”“兩促進”。重點強化基層黨支部建設，充分發揮黨支部在組織教育管理黨員和宣傳引導凝聚師生方面的主體作用，使高校基層黨支部成為團結師生的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘。

　　三是要從嚴要求，把思想政治工作落到實處。善抓思想政治工作是中國共產黨的一大政治優勢和優良傳統。對我國高校而言，思想政治工作更不是可有可無的，絕不是可管可不管的。當前，在高校教育管理工作中，個別干部、個別教師重業務工作、輕思想政治工作，重行政要求、輕思想感化，對于學校思想政治工作的要求部署應付、敷衍甚至是漠視。歷史和現實一再告訴我們，時代越是發展、思想越是多元，思想政治工作就越是不能放松。針對學校各級黨組織在發揮作用方面不平衡的問題，必須通過全面從嚴治黨，提高貫徹黨的教育方針的自覺性和堅定性；站在黨規黨紀、黨風黨性的原則立場上，對各級黨組織和黨員干部從嚴要求、從嚴管理，做到有責必問、有責必查、有責必究，以全面從嚴治黨帶動學校各級黨組織思想政治工作的有效開展。

　　完善“大思政”格局是實施主導權的有效工作機制

　　全國高校思想政治工作會議的召開，標志著我國“大思政”工作定位和工作格局的進一步確立。做好高校思想政治工作，不單單是高校黨務部門或者思想政治理論課教師的職責，也是高校各個部門、所有高校教師和管理人員的共同責任，是教書育人的要求所在。學校黨委要站在全局和戰略高度，加強對思想政治工作的領導，形成黨委主導、齊抓共管的“大思政”工作格局，健全全員、全過程、全方位育人的有效工作機制。

　　一是要從工作組織層面著手構建工作運行格局。健全工作機制，首先要形成黨委統一領導、黨政工團齊抓共管，黨委宣傳部牽頭協調，馬克思主義學院和其他部門、學院共同組織參與的“大思政”工作格局。牢固樹立全員意識，將思想政治工作融入各部門、各單位業務工作之中。在實施層面，強調黨委統一部署下的分工協調、各負其責，實現工作到位、人員齊整、運作協同、各盡職責、齊抓共育，保證思想政治工作的全員性，建立思想政治工作的有效運行機制。

　　二是要從教育方式著手構建工作內容格局。健全工作機制，要統籌思政課第一課堂和思政教育工作，統籌課堂理論教學和課外社會實踐，統籌校內外豐富的教育平臺，扎實推進思想政治工作。發揮好課堂主陣地、主渠道作用，以思政課教學為牽引整體推進思政教育體系建設；在組織形式上，統籌課堂理論教學和課外社會實踐；在教育內容上，注重理論聯系實際，既把握理論體系，又注重文化傳承、模范事例教育感染，將本單位優秀傳統與文化特色動態融入思想政治教育工作當中。如北京理工大學1940年誕生于革命圣地延安，學校作為新中國第一所國防工業院校，延安精神、軍工文化是學校思想政治工作難得的資源。學校遵循延安精神和軍工文化的歷史根脈，將“延安根、軍工魂”的價值訴求融入思政課程、教育管理服務、社會實踐等思想政治工作全過程，形成特色。把學校發展中的先進模范典型、重要歷史發展成就動態融入課堂，融入教師培訓內容，讓師生在了解學校事業發展中理解黨和國家事業的成就，讓師生在了解先進典型的過程中堅定理想信念，堅定發展自信。

　　三是要從教育對象著手構建工作隊伍格局。健全工作機制，要面向學生、教師、干部隊伍，建立全員開展立德樹人工作、全員接受思想政治教育的格局。如北京理工大學結合學校實際，統籌教師發展中心與黨校培訓內容，在教師培訓、黨校培訓過程中，加強青年教師和干部隊伍的教育。重視青年教師特別是海歸教師的思想教育引導，組織開展青年教師社會實踐活動，在教師入職培訓中專題開展中國特色社會主義理論和校史校情教育。著力加強師德師風建設，通過組織好教師思想理論學習、加強校史校情教育培訓等方式讓教育者先受教育，促進教師堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

　　聚焦全過程重點環節是落實主導權的關鍵工作抓手

　　把思想政治工作貫穿教育教學全過程，就要圍繞立德樹人這個中心環節，以學生、青年教師的成長成才為中心開展深入細致的工作。具體體現為，思想政治工作要把握全過程的關鍵環節，占領工作陣地。要聚焦課程育人環節、實踐育人環節、網絡育人環節和管理服務育人環節重點發力。

　　一是要把握理想信念教育這一“總開關”。持續深化習近平總書記系列重要講話精神學習宣傳，加強中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育，突出宣傳好黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導全校師生增強“四個自信”。深入推進社會主義核心價值觀建設，以愛國主義教育為主線，強化立德樹人。建立培育社會主義核心價值觀的工作體系、品牌項目和考評機制。加強融入結合，將培育社會主義核心價值觀貫穿辦學育人全過程。加快推進網絡思想政治教育工作，樹立網絡引領優秀品牌項目，建立理想信念教育的紅色網絡陣地。

　　二是要占領課堂教學這一“主渠道”。著力將黨中央治國理政新理念新思想新戰略（“三新”）有效融入大學生思政教育過程。緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這條主線，在增強“四個意識”和“四個自信”上下功夫，將中國特色社會主義理論體系、黨的理論創新最新成果切實轉化為思政課教師的話語體系，把握好“三新”“進教材、進課堂、進頭腦”的核心內涵和要求，使思政課內容和方法從空中回到地上、從文本進入學生心中。如北京理工大學創新“課內與課外互通、線上與線下互聯、現實與虛擬互補”的教學模式，VR技術應用于教學的改革創新成果獲多家主流媒體關注。

　　三是要用好社會實踐這一“大舞臺”。北京理工大學始終牢記人才培養這一根本任務，給大學生社會實踐裝上提升人才培養質量的“準星”，抓住思想引領、知識積累和服務社會構建體系，通過“三點一線”精準定位發揮好社會實踐這個“大舞臺”的育人功能。在社會實踐中開展大學生的理想信念教育，用核心價值塑造精神高地，發揮好思想引領功能；組織青年學生走近生產企業一線，提升專業技能，在社會實踐中理解如何把論文寫在祖國大地上，發揮好知識拓展功能；動員青年學生深入國家和社會最需要的地方，在社會實踐中推動大學生身體力行，增強社會責任感，發揮作用，服務社會。

　　堅持守正創新是發揮主導權的必然要求

　　習近平總書記強調，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。”面對價值多元、思想多變、傳播方式多樣的時代變化，高校思想政治工作不可能一成不變。要努力探索出一套適應新形勢的新方式、新方法、新手段和新機制，不斷提高思想政治工作的感召力和影響力。

　　一是要強化思想政治教育理念創新。高校思想政治教育的理念主要是指在思想政治教育過程中所體現出來的意義、內容、方法等的觀念的總和。傳統意義上講，高校思想政治教育過程一般是灌輸式的“教”與“被教”的過程，追求的目標通常是使大學生成為特定思想、政治或道德觀點的載體，在思想政治教育過程中大學生通常扮演未知者的角色，而教師總是“知者”的角色等。隨著時代的發展，這些傳統的理念受到了大學生主體意識、成長意識的極大挑戰，思想政治教育的效果大打折扣。當前，高校思想政治教育要秉承開放、平等、互動和發展的理念開展工作，高校各個部門、全校教職員工都既是思想政治工作的對象，又是思想政治工作的實施者。要圍繞學生、關照學生、服務學生，在教育中形成師生的平等有效互動，帶動大學生的主動積極參與，滿足大學生的成長發展需求，在和諧寬松的環境中通過多種方式、平臺和渠道將黨的意志、黨的主張、黨的思想有效傳播開來。

　　二是要強化思想政治教育內容創新。高校思想政治教育內容體系是豐富的、科學的、系統的，更是時代的。國際形勢的發展變化與國內社會的深刻變革提出了思想政治教育時代性的要求。因而，高校思想政治教育內容在確保正確政治方向的前提下要不斷豐富和創新。教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢，從世界發展與民族復興的“大勢”中把握思想政治教育的內容，喚起大學生的“中國夢”和“四個自信”。結合高校特點，在課堂教學、科學研究中開展對大學生的思想感召和價值引領，引導學生“求真”“求實”“向上”“向善”，培育學生的優良品德、學術道德和健全人格。加強對世界范圍內重大熱點問題的理論剖析和解讀，及時回應、有效解答大學生的理論困惑，激發大學生的歷史使命感和時代責任感。

　　三是要強化思想政治教育方式方法創新。近年來，北京理工大學思想政治理論課教學建立了“課內與課外互通、線上與線下互聯、現實與虛擬互補”的教學模式，VR技術應用于思政課教學取得了生動的效果。當前，以新媒體為代表的網絡信息技術給高校思想政治工作帶來了諸多機遇；微博、微信等新媒體成為大學生學習、交流、認知的重要途徑。開展好網絡和新媒體思想政治教育成為完成高校思想政治教育方法手段創新的重要途徑。同時，繼續開展好扎實有效的管理育人、實踐育人、服務育人，將思想政治工作融入到學校教學管理和服務的全方位、全過程，也將是增強高校思想政治教育實效的必由之路。

  （作者系北京理工大學黨委書記）

  （文章來源：《中國高等教育》2017年08期 第16頁）