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原文標題：趙長祿委員：進一步推進校園治理與社會治理深度融合

原文鏈接：http://edu.people.com.cn/n1/2020/0527/c1053-31726421.html

　　“推進校園治理與社會治理深度融合，推動社會治理能力提升惠及校園‘大院’，對于提升社會應急響應能力、營造和諧穩定的校園環境、完善大學治理體系具有重大現實意義?！苯衲耆珖鴥蓵?，全國政協委員、北京理工大學黨委書記趙長祿建議“進一步推進校園治理與社會治理深度融合”。

　　黨的十九大報告提出打造共建共治共享的社會治理格局的要求。黨的十九屆四中全會的召開，更是掀開了堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的嶄新一頁。目前，國內高校大多建立在城市，大學與城市互動的程度日益加深。抓好校園治理是完善大學治理體系的基礎性工作，也是大學治理體系與社會治理體系結合度最高的地方。

　　據了解，全國各地區結合自身實際進行大膽探索，有效破解了許多城市基層治理難題。以北京市為例，全市探索形成的“街鄉吹哨、部門報到”工作機制，有效實現了讓各類城市管理力量在街鄉綜合下沉、力量聚合，形成權責清晰、條塊聯動的體制機制。趙長祿表示，“這項改革探索將黨組織的政治優勢、組織優勢轉化為城市治理優勢，也為解決高校治理問題提供了借鑒。”

　　趙長祿認為，全面貫徹落實總體國家安全觀，將校園治理納入地方政府主導的社會治理體系，就要進一步完善校園治理與社會治理相融合的政策保障，制定完善相關制度文件，明確社會治理力量和治理手段進校園的目標要求和具體路徑，逐步構建起大學提需求并配合、政府主責、相關部門協同執行的聯合治理工作格局。

　　趙長祿建議，加強屬地街道綜治中心校園綜合平臺建設，融入政府基層治理力量資源，發揮協調指揮作用；推動社會治理一站式校園網格建設，參考社區警務站，整合公安、司法、信訪、應急管理、城管、社會事務等部門力量，推動基層執法力量按需進入校園網格，使社會治理和服務資源下沉到校園基層，構建合作聯動、條塊結合、職權清晰的工作機制。

　　趙長祿還建議建立校園治理與社會治理相融合的長效機制。在推動社會治理一站式網格建設基礎上，整合城市管理、應急管理、校園治安、綜合治理等平臺，堅持“一網統籌”，逐步實現“上面千條線、下面一張網”；完善常態化疫情防控條件下的協同應急處置機制，實現信息共享、功能互補，將社會應急管理效能向校園延伸，將高校智力資源更好服務社會。將更多的政府資源下沉到基層，推動居民自治組織退出高校內部管理體系，由政府接管“大院”類社區。