作為以航空、航天、航海等領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為特色的重點(diǎn)高校，西北工業(yè)大學(xué)始終把培育拔尖創(chuàng)新人才作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，西北工業(yè)大學(xué)以“育國(guó)之棟梁、鑄國(guó)之重器”為使命，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，形成了特有的“總師育人文化”，構(gòu)建了特色鮮明的國(guó)防科技人才自主培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一大批拔尖創(chuàng)新人才，被社會(huì)譽(yù)為“總師搖籃”。
學(xué)校以“總師育人文化”引領(lǐng)人才培養(yǎng)，以培養(yǎng)“具有家國(guó)情懷，追求卓越、引領(lǐng)未來(lái)的領(lǐng)軍人才”為目標(biāo)，聚焦“低調(diào)務(wù)實(shí)、兼收并蓄，厚積薄發(fā)、為國(guó)鑄劍”特質(zhì)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生具備“專(zhuān)業(yè)精、系統(tǒng)強(qiáng)、重實(shí)踐、能擔(dān)當(dāng)”的“總師”雛形特質(zhì)，以打造國(guó)防專(zhuān)業(yè)高比重、國(guó)防深造高比重、一流師資引領(lǐng)高比重、一流資源匯聚高比重為總體思路，著力培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)、系統(tǒng)整機(jī)觀(guān)念強(qiáng)、解決問(wèn)題實(shí)踐強(qiáng)、為國(guó)鑄劍使命強(qiáng)，為推動(dòng)更高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系建設(shè)不斷貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校通過(guò)“總師育人文化”討論，凝練形成了“低調(diào)務(wù)實(shí)、兼收并蓄，厚積薄發(fā)、為國(guó)鑄劍”的“總師”型人才特質(zhì)內(nèi)涵，從思想品德、思維方法、知識(shí)水平、能力素養(yǎng)等4個(gè)方面協(xié)同發(fā)力，瞄準(zhǔn)“總師”型人才應(yīng)具備的“強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)、系統(tǒng)整機(jī)觀(guān)念、寬闊學(xué)術(shù)視野、扎實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、深度學(xué)習(xí)思考、良好交流溝通、厚實(shí)文體美勞”等7種能力素養(yǎng)，探索形成“強(qiáng)化一個(gè)引領(lǐng)、依托兩個(gè)課堂、建強(qiáng)七類(lèi)要素、夯實(shí)三個(gè)支撐”的“總師”型人才培養(yǎng)模式：“強(qiáng)化一個(gè)引領(lǐng)”，即強(qiáng)化價(jià)值塑造引領(lǐng)；“依托兩個(gè)課堂”，即依托第一課堂、第二課堂；“建強(qiáng)七類(lèi)要素”，即建強(qiáng)一流招生、教學(xué)隊(duì)伍、本科專(zhuān)業(yè)、課程資源、系列教材、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；“夯實(shí)三個(gè)支撐”，即夯實(shí)數(shù)字賦能、質(zhì)量保障、治理體系三個(gè)支撐，從“專(zhuān)業(yè)精、系統(tǒng)強(qiáng)、重實(shí)踐、能擔(dān)當(dāng)”四個(gè)方面發(fā)力，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。
西北工業(yè)大學(xué)“總師”型人才培養(yǎng)路徑
西北工業(yè)大學(xué)“總師”型人才培養(yǎng)模式
“總師”型人才培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)精”
學(xué)校不斷建強(qiáng)專(zhuān)業(yè)、課程、教材，建設(shè)一流教學(xué)環(huán)境，打造高水平教師隊(duì)伍，不斷提升專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量。一是聚焦國(guó)家需求與學(xué)科前沿，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局。緊密對(duì)接國(guó)家急需關(guān)鍵領(lǐng)域和戰(zhàn)略新興交叉學(xué)科人才需求，推動(dòng)本科專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。2018年以來(lái)，主動(dòng)布局設(shè)置柔性電子學(xué)（全國(guó)首個(gè)）、海洋工程與技術(shù)、機(jī)器人工程、人工智能等13個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，逐步形成支撐引領(lǐng)、交叉融合的西工大特色專(zhuān)業(yè)體系。二是打造“總師”型人才培養(yǎng)的高質(zhì)量課程群。以“101計(jì)劃”為牽引，不斷完善“院級(jí)-校級(jí)-省級(jí)-國(guó)家級(jí)”四級(jí)課程培育體系，系統(tǒng)性加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)核心課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程體系，教材體系與實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，提升課堂教學(xué)效果。三是建設(shè)具有鮮明西工大特色系列教材。以“總師育人文化”和國(guó)防軍工精神凝鑄教材思想主線(xiàn)，以院士、名師、學(xué)科帶頭人等組編“三航”等優(yōu)勢(shì)學(xué)科系列教材，與國(guó)防院所合作建設(shè)國(guó)防特色系列教材，依托高水平科研成果和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)精品教材，“十四五”期間規(guī)劃了六大系列700部教材，目前已出版285部。四是為師生提供開(kāi)放共享的公共教學(xué)平臺(tái)。以信息類(lèi)綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)為試點(diǎn)，探索建立了校內(nèi)不同單位公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)共建共管機(jī)制。改造提升教學(xué)樓宇軟硬件條件和文化氛圍，“十四五”期間，將實(shí)現(xiàn)智慧教室100%覆蓋。五是不斷加強(qiáng)高水平師資隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施本科教學(xué)卓越獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃和基礎(chǔ)學(xué)科師資水平提升計(jì)劃，建立了“校級(jí)-省級(jí)-國(guó)家級(jí)”三級(jí)教學(xué)名師培育體系，凝聚力量有組織推動(dòng)課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)等，提升教師教書(shū)育人能力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)、課程、教材、平臺(tái)、教師的強(qiáng)力建設(shè)，保障培養(yǎng)的學(xué)生精通所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，成為專(zhuān)業(yè)方面的行家里手。
“總師”型人才培養(yǎng)“系統(tǒng)強(qiáng)”
學(xué)校將系統(tǒng)思維和整機(jī)觀(guān)念培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成從知識(shí)原理到部件再到整機(jī)的理念意識(shí)。一是依托第一課堂和第二課堂培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整機(jī)觀(guān)念。重構(gòu)“150+X”本科生培養(yǎng)方案，明確“總師”型人才培養(yǎng)要求。第一課堂注重“知識(shí)講解+場(chǎng)景構(gòu)建”，開(kāi)設(shè)“文明與科技類(lèi)”“學(xué)科領(lǐng)域?qū)д摗钡日n程，讓學(xué)生站在更高平臺(tái)、以更大視野了解人類(lèi)文明和科技發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整機(jī)觀(guān)念。第二課堂注重“一線(xiàn)實(shí)踐+能力提升”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實(shí)習(xí)實(shí)踐，不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整機(jī)觀(guān)念。二是依托國(guó)防軍工重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維。依托國(guó)防軍工重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目凝練形成適合本科生選題的大創(chuàng)項(xiàng)目、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，目前學(xué)校超過(guò)80%的學(xué)生畢業(yè)論文選題來(lái)源于“大飛機(jī)、載人航天、深海探測(cè)”等重大科研項(xiàng)目，超過(guò)80%學(xué)生參與的科研項(xiàng)目來(lái)源于國(guó)防軍工領(lǐng)域，讓學(xué)生通過(guò)“總師”的言傳身教和熏陶漸染，拓寬全局視野、訓(xùn)練系統(tǒng)思維。三是打造“三航”特色班，面向系統(tǒng)整機(jī)“成建制”培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校依托A+學(xué)科和國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化大師引領(lǐng)、行業(yè)共建和優(yōu)勢(shì)資源共享，布局建設(shè)了“黃玉珊航空班”“陳士櫓飛天班”“黃震中海洋班”等“三航”特色班；聚焦智能技術(shù)賦能未來(lái)三航領(lǐng)域前沿發(fā)展建設(shè)了未來(lái)技術(shù)學(xué)院，致力于培養(yǎng)未來(lái)的學(xué)術(shù)大師和“總師”。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立航空航天、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等5個(gè)強(qiáng)基班，面向三航等領(lǐng)域的科技前沿和“卡脖子”技術(shù)所蘊(yùn)含的重大基礎(chǔ)問(wèn)題，圍繞加快突破關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性、整體性思考與實(shí)踐的能力素養(yǎng)。
“總師”型人才培養(yǎng)“重實(shí)踐”
學(xué)校持續(xù)深化實(shí)踐教學(xué)改革，致力于培養(yǎng)學(xué)生扎根實(shí)踐一線(xiàn)，從實(shí)踐中獲取知識(shí)、積累知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。一是持續(xù)建設(shè)多學(xué)科交叉融合的實(shí)踐教學(xué)核心課程。“十四五”以來(lái)，共建設(shè)了《小型火箭設(shè)計(jì)與自主飛行試驗(yàn)》《大學(xué)生微小衛(wèi)星綜合設(shè)計(jì)與研制》等70余門(mén)專(zhuān)業(yè)綜合設(shè)計(jì)課程，“理論+設(shè)計(jì)+制作+測(cè)試”一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)化“做中悟”理念和多門(mén)課程內(nèi)容貫通式融合。航空工程設(shè)計(jì)類(lèi)課程《飛行器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》圍繞飛機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例，構(gòu)建了問(wèn)題導(dǎo)向型的課程內(nèi)容新方案，2023年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。二是強(qiáng)化科教協(xié)同育人。促進(jìn)科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)國(guó)防科研項(xiàng)目成果進(jìn)課堂。學(xué)校機(jī)電學(xué)院將國(guó)家重大工程、國(guó)家獎(jiǎng)等成果轉(zhuǎn)化為50余個(gè)課程案例，創(chuàng)建了國(guó)防特色機(jī)械類(lèi)“總師”型人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生100%參與科研攻關(guān)和大創(chuàng)項(xiàng)目，2023年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。三是學(xué)生走到大院大所一線(xiàn)開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐。學(xué)校與100余家國(guó)防軍工院所共建人才培養(yǎng)基地，建立多層次、多類(lèi)型、全覆蓋的大學(xué)生軍工院所實(shí)踐訓(xùn)練體系。2023年暑假，航海學(xué)院40名本科生登上“鄭和艦”開(kāi)展體驗(yàn)式航海實(shí)習(xí)，在一線(xiàn)提升海洋素質(zhì)、拓展視野、磨練意志，培養(yǎng)“關(guān)鍵的技術(shù)要靠我們自主來(lái)研發(fā)”的報(bào)國(guó)之志。
“總師”型人才培養(yǎng)“能擔(dān)當(dāng)”
學(xué)校開(kāi)展浸潤(rùn)式國(guó)防軍工教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)牢報(bào)國(guó)志，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中綻放青春光彩。一是將國(guó)防軍工文化熏陶鏈路融通至中小學(xué)生群體，廣播軍工報(bào)國(guó)種子。建設(shè)三航特色科普?qǐng)?bào)告體系，常態(tài)化組織高層次人才、知名教授赴中學(xué)開(kāi)展科普講座，與中學(xué)合作開(kāi)發(fā)《航空模型制作與試飛》等特色課程，共建航模展廳、科技體驗(yàn)館等；打造大學(xué)中學(xué)教育銜接論壇品牌，組織研學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)中小學(xué)生進(jìn)校參觀(guān)國(guó)防科技實(shí)驗(yàn)室，參與航模制作，引導(dǎo)中小學(xué)生早立軍工報(bào)國(guó)之志。二是打造國(guó)防特色通識(shí)課程品牌。開(kāi)設(shè)了400余門(mén)國(guó)防特色課程，組織學(xué)生深入部隊(duì)基地學(xué)習(xí)實(shí)踐，深入開(kāi)展國(guó)防軍工教育?！洞髧?guó)三航》課程由多名國(guó)家重大型號(hào)總師、副總師等知名專(zhuān)家共同授課，通過(guò)講授與三航領(lǐng)域相關(guān)的科技發(fā)展史、重大貢獻(xiàn)和標(biāo)志性成果，西工大人愛(ài)國(guó)奮斗故事，以及“卡脖子”技術(shù)的關(guān)鍵等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生“立大志向，上大舞臺(tái)，入主戰(zhàn)場(chǎng)，干大事業(yè)”。三是學(xué)生具備“能擔(dān)當(dāng)”的報(bào)國(guó)之志和鑄劍本領(lǐng)。如應(yīng)用物理學(xué)強(qiáng)基班學(xué)生科研項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽參與度100%，獲國(guó)家級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)26項(xiàng)、省部級(jí)30項(xiàng)，申請(qǐng)專(zhuān)利2項(xiàng)、軟著2項(xiàng)。2020級(jí)應(yīng)用物理學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生肖楉瀚，現(xiàn)主持在研1項(xiàng)國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目，參與國(guó)家自然科學(xué)基金委重大科研儀器研制，獲第七屆全國(guó)大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
我校立足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，深化人才培養(yǎng)綜合改革，奮力推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、改革成果等應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，在人才培養(yǎng)綜合改革、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)核心課優(yōu)化、教師教學(xué)發(fā)展體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面取得了一系列優(yōu)秀教學(xué)成果。2023年，學(xué)校牽頭榮獲高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，全國(guó)高校并列第7。
新時(shí)代新征程，西北工業(yè)大學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹(shù)人，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要論述和指示批示精神，將加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科作為重中之重，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和國(guó)家急需高層次人才培養(yǎng)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校不斷匯聚優(yōu)質(zhì)資源，以“總師育人文化”引領(lǐng)學(xué)校人才培養(yǎng)工作。學(xué)校將繼續(xù)以追求卓越的精神，實(shí)干擔(dān)當(dāng)、踔厲奮發(fā)，在航空、航天、航海等領(lǐng)域源源不斷地培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的時(shí)代新人，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)西工大力量！
（審核：王克勤、馬西平）
