編者按：
9月9日，全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)在京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記致信與會(huì)教師代表，希望他們和全國(guó)廣大教師大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
教師是立教之本、興教之源，他們堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書(shū)育人，用知識(shí)、愛(ài)心托舉學(xué)生成才夢(mèng)想，用奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)詮釋師者本色。時(shí)代越是向前，越需要一大批好老師。今年，我校2名教師入選國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，獲評(píng)人數(shù)居全國(guó)高校第一，彰顯了我校教師為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，體現(xiàn)了模范踐行“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)、努力當(dāng)好“四個(gè)引路人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。近期，我校將迎接新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估，讓我們一起學(xué)習(xí)身邊典型，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
孫浩，教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者，現(xiàn)任中國(guó)運(yùn)籌學(xué)會(huì)理事、博弈論分會(huì)常務(wù)理事、陜西省運(yùn)籌學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等。從教37年，擔(dān)任國(guó)家線(xiàn)下一流本科課程——“概率論”負(fù)責(zé)人；省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)——“統(tǒng)計(jì)學(xué)”負(fù)責(zé)人；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)——“隨機(jī)數(shù)學(xué)”負(fù)責(zé)人。獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、陜西省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、陜西省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、霍英東教育教學(xué)獎(jiǎng)、陜西省教學(xué)名師獎(jiǎng)、陜西省師德標(biāo)兵、西北工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀黨員、本科生和研究生最滿(mǎn)意教師等獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。主要研究方向?yàn)椴┺恼摷捌鋺?yīng)用，主持完成6項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，獲陜西省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
一、傳承“熱愛(ài)教學(xué)、奉獻(xiàn)一生”的信念，做一名“四有”好老師
1986年，18歲的孫浩從陜西省大荔師范學(xué)校中專(zhuān)畢業(yè)，留在家鄉(xiāng)成為了一名鄉(xiāng)村教師?！拔覐霓r(nóng)村走出來(lái)，深知改變命運(yùn)的唯一出路就是讀書(shū)。”工作中，孫浩異常認(rèn)真，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，課后常常利用休息時(shí)間在宿舍兼辦公室的簡(jiǎn)陋窯洞內(nèi)為學(xué)生輔導(dǎo)補(bǔ)課。1996年碩士畢業(yè)時(shí)，他沒(méi)有選擇去收入更高的企業(yè)和研究所工作，與碩士導(dǎo)師趙選民教授和張雪霞副書(shū)記協(xié)商后，留校繼續(xù)堅(jiān)持做一名老師。孫浩有過(guò)7年偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師經(jīng)歷，更懂得高校教師職業(yè)的神圣。剛留校前三年為高等數(shù)學(xué)老師做助教，隨堂全程聽(tīng)主講教師授課，課后反復(fù)和指導(dǎo)教師討論兩周一次習(xí)題課教案，耳濡目染，被她們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度所感動(dòng)。同時(shí)在工作中受數(shù)學(xué)系老教師付麗珍、趙選民（碩士導(dǎo)師）、方珍珍等人的影響，傳承了“熱愛(ài)教學(xué)、奉獻(xiàn)一生”的信念，堅(jiān)定了“愛(ài)職業(yè)、愛(ài)教學(xué)、愛(ài)學(xué)生”做個(gè)好老師的決心。歷時(shí)20年（1983-2003）孫浩完成了從中專(zhuān)學(xué)歷到博士學(xué)歷的跨越，2003年6月在荷蘭Twente大學(xué)獲得博士學(xué)位，有機(jī)會(huì)去證券公司做博士后，最后他還是選擇了繼續(xù)留下來(lái)做老師。
第三十個(gè)教師節(jié)前夕，2014年9月9日上午，孫浩教授作為獲獎(jiǎng)教師代表在人民大會(huì)堂得到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。下午，與會(huì)全體教師第一時(shí)間深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記9月9日上午考察北京師范大學(xué)時(shí)勉勵(lì)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師的重要講話(huà)。在后續(xù)工作中，孫浩教授以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)和科研工作上積極進(jìn)取，經(jīng)過(guò)九年的努力，從省級(jí)教學(xué)名師成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。
二、情系三尺講臺(tái)，開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)優(yōu)秀人才
孫浩教授長(zhǎng)期在教學(xué)一線(xiàn)工作，講授過(guò)高等數(shù)學(xué)和概率論等13門(mén)課程，堅(jiān)持以德修身、以德樹(shù)人、以身垂范，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，善待每一個(gè)學(xué)生。依托主講的國(guó)家線(xiàn)下一流本科課程——“概率論”，根據(jù)課程特點(diǎn)，課堂上，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)討論、建立模型、推測(cè)結(jié)論、科學(xué)探索、仿真驗(yàn)證、推廣應(yīng)用等系列教學(xué)方法；課間，利用概率方法隨機(jī)猜幸運(yùn)數(shù)字活躍氣氛；課后，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展數(shù)模競(jìng)賽、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、大創(chuàng)項(xiàng)目、科學(xué)研究等創(chuàng)新活動(dòng)。同時(shí)孫浩教授開(kāi)展了課程思政資源建設(shè)和方法的探索，形成了“三縱、兩平、三橫”建設(shè)模式和路徑，將一流課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度與課程思政相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)“三位一體”的人才培養(yǎng)理念。2020年《教師報(bào)》報(bào)道了孫浩教授的教育教學(xué)改革成效；2021年陜西衛(wèi)視介紹了其課程改革的相關(guān)情況；2022年陜西新聞聯(lián)播介紹了其課程思政特色做法。
身為科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，構(gòu)建了“織牢底子、搭好臺(tái)子、扶穩(wěn)梯子”科研育人模式，培養(yǎng)了“坐得住、鉆得進(jìn)、研得深”的高水平基礎(chǔ)研究人才。團(tuán)隊(duì)大部分老師都是回國(guó)留學(xué)人員，同時(shí)又是黨員，在日常教學(xué)和科研工作中，以“黃大年團(tuán)隊(duì)”為榜樣，樹(shù)立“淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的高尚情操，以及做基礎(chǔ)研究甘愿“板凳要坐十年冷”的堅(jiān)韌精神。2020年科研團(tuán)隊(duì)榮獲西北工業(yè)大學(xué)首屆科研育人示范團(tuán)隊(duì)。
三、無(wú)私奉獻(xiàn)，課外開(kāi)展大學(xué)生數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)
孫浩教授留校任教第二年開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模課外科技活動(dòng)，已指導(dǎo)學(xué)生26年，利用節(jié)假日和休息時(shí)間培訓(xùn)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽學(xué)生，提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，2005年指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽最高獎(jiǎng)“高教社杯”。
孫浩教授長(zhǎng)期負(fù)責(zé)我校大學(xué)生和研究生數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新實(shí)踐工作，把我校數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽辦成了被學(xué)生親切地譽(yù)為“五一數(shù)模節(jié)”，成為我校五一假期校園最美的風(fēng)景線(xiàn)，形成了西北工業(yè)大學(xué)特有的數(shù)學(xué)建模文化。在數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新實(shí)踐教育過(guò)程中，提出了“基礎(chǔ)為本、實(shí)踐為魂、素養(yǎng)為翼”的工科大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建并踐行了“基礎(chǔ)-實(shí)踐-素養(yǎng)”融合發(fā)展的“二三三”大學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式，探索出“實(shí)踐引興趣，興趣帶學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)提素養(yǎng)，素養(yǎng)促發(fā)展”的數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，受益學(xué)生達(dá)10余萬(wàn)人，該成果榮獲2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
【名師寄語(yǔ)】
教師這份工作非常神圣，讓我不敢懈怠。人才培養(yǎng)的時(shí)間線(xiàn)沒(méi)有回程，負(fù)責(zé)好自己的這一段我才安心。
（文字/圖片：孫浩 孫青青；審核：孫中奎）
